Ежегодно проводятся кустовые семинары, методические мероприятия по хоккею с участием широкой аудитории. Тренеры-общественники получают здесь внушительную «порцию» новых знаний, для них выпускается хоккейная методическая литература.
Тренер-любитель всегда охотно создает рядом с командой актив родителей. Привлекает помощников из числа ребят, которые с удовольствием выполняют различные обязанности и поручения.
Помимо всего, тренеру нелишне иметь взрослых помощников из числа родителей. А капитан и пионерский вожак команды — они, как лучшие, избираются самими же ребятами — должны быть всегда готовы, подобно солдатам в бою, заменить своего командира. Все это позволит ненавязчиво, исподволь повышать активность и ответственность ребят, что и должен воспитывать тренер. Такой путь важен и для подготовки новых тренеров.
Да, да. Тренер обязан готовить себе помощников, играющих тренеров из числа юных хоккеистов команды. Пользу от этого для юных игроков трудно переоценить. Ребята учатся руководить, анализировать и разбирать игру сверстников, спорить, подсказывать. Они взрослеют, как говорится, не по дням, а по часам. И убежден, по жизни эти ребята прошагают уверенной поступью.
Что касается тренеров-профессионалов, то пусть они хорошенько трудятся в детских хоккейных школах. Пусть организуют и четко проводят учебно-тренировочный процесс, различного ранга хоккейные турниры, готовят игроков высокого класса для команд мА стеров. Полагаю, такое разделение тренерского труда будет правильным, рациональным.
Что, скажите, для тренера-любителя важнее — знание жизни или знание хоккея? Лично я отдал бы предпочтение первому. Пусть никто не подумает, что знание и понимание хоккея не обязательны. Без них не привьешь ребятам любви к игре на льду. Знание хоккея и умение тренера помогут мальчишке достичь манящих спортивных высот. А воспитание у ребят сильных человеческих качеств? Здесь без знания жизни, согласитесь, никак не обойтись.
