1. Атлетизм — основа мастерства юного хоккеиста.
2. Организация тренировок по совершенствованию атлетизма. Урок, средства и методы.
3. Самотренировка юноши — важный фактор повышения мастерства.
4. Сложность тренировки, выдумка юного спортсмена как факторы, воспитывающие высокое трудолюбие и творчество, самостоятельность и волевую стойкость.
5. Взаимоотношения комсомольского вожака (тренера) и юноши: сила примера, доверие к юному хоккеисту, знание интересов юноши и душевная близость.
11.00—12.45 —
Лекция «Роль комсомольской и пионерской организаций в создании коллектива и становлении личности».
1. Идеологические функции советской системы физического воспитания.
2. Роль комсомольских и пионерских вожаков в создании коллектива.
3. Единство практики и идейно-политической работы для формирования высокой нравственности.
4. Создание благоприятной моральной атмосферы и значение использования коллективного опыта.
5. Роль комсорга.
6. Собрание как средство разностороннего воспитания.
7. Опыт многолетней организации комсомольской работы в сборной команде СССР по хоккею.
13.00—15.00 — Подведение итогов семинара.
17.00—19.00 —
Показательный урок «Совершенствование атлетизма и мастерства юного хоккеиста».
19.00—20.30 —
Просмотр товарищеского матча с участием юных хоккеистов и мастеров.
ПРОГРАММА семинара юных арбитров по хоккею, обслуживающих соревнования на призы клуба «Золотая шайба»
Семинар рассчитан на 3—4 дня.
Общая продолжительность 12—15 часов.
К участию в сборе-семинаре допускаются юные арбитры, обслуживающие в качестве судей соревнования юных спортсменов, а также все юноши и девушки, желающие стать судьями по хоккею.
Семинар проводят главные судьи соревнований с привлечением наиболее квалифицированных судей местной коллегии.
Юные арбитры, помимо теоретической и методической подготовки, на практике могут проверйть свои судейские способности.
Предлагаем перечень теоретических, методических и практических занятий:
1. Теоретические занятия.
Проводятся в аудитории, обязательно с наличием макета хоккейного поля.
Судьям освещаются темы:
1. Состояние советской школы хоккея— 1 час.
Краткая история советского хоккея и главные этапы развития. Чемпионаты СССР, мира, Европы, Олимпийские игры. Встречи с канадскими профессионалами. Самобытность развития хоккея; совершенствование мастерства на базе атлетизма. Высокая культура, дисциплина и творчество спортсменов, помноженные на дружбу, на умение жить в коллективе, упорно тренироваться, рождают высокое мастерство, обеспечивая советскому хоккею постоянные победы. Рассказ о выдающемся вратаре, защитнике, хавбеке, нападающем.
«Золотая шайба» — детище Ленинского комсомола. Основные задачи: воспитание юношей сильными, умелыми, волевыми. Научить мальчишек умелой игре в хоккей, для чего определить его амплуа; научить маневренному быстрому катанию, устойчивости на коньках; развить навык непринужденного владения шайбой с широкой ориентировкой; помочь ему надежно и тактически зрело выполнять свою роль, принося пользу команде. Юноша должен научиться побеждать, умело переживать неудачу, радостно и умело жить в коллективе, дорожить товариществом.
Перспективы развития «Золотой шайбы»: приобщение сверстников (ребят’ и девчат) на роль тренера, судьи, организатора, журналиста, медика.
2. Судья и хоккей — 1 час.
Выдающиеся советские судьи; влияние судейства на зрительную привлекательность хоккея, на рост мастерства игроков, повышение класса команд; проблема и система подготовки юных судей; самотренировка, в том числе совершенствование манеры катания, исполнения жестов; перспектива роста юного судьи; что дает юноше судейство — физический заряд бодрости, воспитание самостоятельности и твердости характера; умение находить верное решение в конфликтных ситуациях; радость товарищеского общения с хоккеистами на виду у зрителей; полезность досуга.
3. Знание правил — основа мастерства судейства — 4 часа.
Основное внимание при разъяснении правил игры нужно уделить их
логике — значение линий, силового единоборства, разумность замены игроков, их удалений и т. д. Предусмотреть самостоятельное изучение правил. Правила иллюстрировать примерами из практики хоккея.
